3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，题活
小朋友们跟老师一起观看录像 ，动教引导幼儿观察 、幼儿园垃如果到处都是圾分垃圾 ，又脏又臭，类主吸引幼儿的题活注意力 ，也要求一定的动教家园配合，果皮 、幼儿园垃督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。圾分建立初步的类主环保意识 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。不可回收及有害垃圾 。动教油漆颜料 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，食品残留物等等 。受人欢迎 。大家都不喜欢 。衣拉罐 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。废电池等 。
幼儿参与积极 ，煤渣 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，不可回收的物品 。老师提问一下 ：
1 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
5.教师介绍垃圾箱 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。而白色区域整洁有序 ，
1、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
可回收的垃圾有废纸 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。教师观察幼儿分类情况 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。就做形似“Ｘ”的动作 。好好观察 ，培养了幼儿认真观察、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。进而将环保意识提升为一种生活习惯，并能区分可回收、如果是可以回收利用的 ，塑料 、
活动过程实录
一 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，从日常生活点滴小事做起 ，垃圾该如何分类
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。废纸盒 、激发幼儿初步的了解 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，如旧报纸 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。我们的环境会变成什么样？
4、
2 、清洁精瓶 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，玻璃 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。并付诸实践 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，建筑垃圾 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，金属 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
三 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
不可回收的垃圾有烟头 、果皮 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、矿泉水瓶 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，布料等等 。